2026 / 01

DOI: 10.24075/rbh.2026.152
Авторские права: © 2026 принадлежат авторам. Лицензиат: РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Статья размещена в открытом доступе и распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution (CC BY).

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Влияние тревожности на успеваемость детей подросткового возраста

Н. М. Кувшинова1 , Н. В. Соколова1 , О. И. Губина2 , А. В. Карпухина3
Информация об авторах

1 Воронежский государственный педагогический университет, Воронеж, Россия

2 Воронежский государственный медицинский университет имени Н. Н. Бурденко, Воронеж, Россия

3 Российский университет дружбы народов (РУДН), Москва, Россия

Для корреспонденции: Наталья Михайловна Кувшинова
ул. Ленина, д. 86, г. Воронеж, 394043, Россия; ur.liam@90.7_ilatan

Информация о статье

Вклад авторов: Н. М. Кувшинова — написание текста статьи, редактирование; Н. В. Соколова — концепция и дизайн исследования, редактирование; О. И. Губина, А. В. Карпухина — сбор и обработка данных, написание текста статьи, редактирование.

Соблюдение этических стандартов: исследование было проведено в соответствии с принципами биомедицинской этики и не подвергало опасности участников. Для каждого участника получено добровольное информированное согласие.

Статья получена: 02.10.2025 Статья принята к печати: 13.01.2026 Опубликовано online: 06.03.2026
|
  1. Попов В. И., Бережнова Т. А., Кулинцова Я. В. Уровень тревожности у детей в возрасте 8–12 лет Воронежской области. Вестник психотерапии. 2015; 54 (59): 151–8.
  2. Прихожан А. М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. СПб.: Питер, 2007; 282 с.
  3. Немов Р. С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001; 640 с.
  4. Воронова Р. М., Гунько В. В., Казбекова К. А. Тревожность как фактор, влияющий на психоэмоциональное состояние и функциональность подростков. Наука и реальность. 2024; 1 (17): 53–63.
  5. Костюшина Е. В., Щукин А. Ю. Влияние тревожности на успешность обучения в подростковом возрасте. Наука и образование. 2021; 4 (1): 8 с.
  6. Соболева Л. Г., Новак Н. Г., Шаршакова Т. М. Оценка уровня тревожности детей школьного возраста г. Гомеля. Проблемы здоровья и экологии. 2013; 4 (38): 123–8.
  7. Царева Е. В., Микулец Ю. Д., Чапанова Е. С. Исследование уровня тревожности подростков. Проблемы современного педагогического образования. 2023; (81-3): 370–3.
  8. Попов М. В. Электронная среда как фактор риска здоровью обучающихся. Молодежный инновационный вестник. 2020; 9 (52): 63–4.
  9. Астащенко А. П., Губина О. И., Попов М. В., Ященко И. Н., Сазонова О. В., Гаврюшин М. Ю. Анализ феномена «смещения внимания» как маркера психоэмоционального напряжения. Гигиена труда и промышленная экология. 2022; 62 (4): 247–53.
  10. Юшкова Н. Б. Школьная тревожность как фактор, влияющий на успешность обучения школьников среднего звена. Социальное управление. 2023; 5 (3): 84–9.
  11. Панова В. Ю., Картышева С. И., Кувшинова Н. М. Анализ образа жизни современных школьников. В сборнике: Новой школе — здоровые дети. Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием; 25 октября 2024 г.; г. Воронеж. Воронеж: Издательство ВГПУ, 2024; 208–10.
  12. Мантурова Н. М. Проявление тревожности и эмоциональной направленности в подростковом возрасте и их влияние на школьную успеваемость. СМАЛЬТА. 2025; (1): 77–90.
  13. Косых Ю. Ф., Соколова Н. В. Гендерные особенности проявления тревожности у подростков и пути ее коррекции в условиях школьного образования. Молодежный инновационный вестник. 2018; 7 (S3): 53–4.
  14. Попов В. И. Гигиеническая характеристика подходов, характеризующих возрастные особенности детей, подростков и молодежи. Здравоохранение Российской Федерации. 2019; 63 (4): 199–204.
  15. Попов В. И., Настаушева Т. Л., Жданова О. А. Состояние здоровья и физическая активность детей в период обучения в школе. Здравоохранение Российской Федерации. 2021; 65 (3): 238–44.
  16. Никитюк Д. Б., Попов В. И., Милушкина О. Ю., Скоблина Н. А., Сазонова О. В., Левушкин С. П. и др. Нормативы для оценки физического развития детей и подростков Российской Федерации. Часть 2. М.: Научная книга, 2023; 446 с.
  17. Евдокимов В. И., Попов В. И., Рут А. Н. Проблемы инновационных исследований в гигиене. Гигиена и санитария. 2015; 94 (9): 5–8.
  18. Иванникова А. А. Влияние тревожности на успеваемость младших школьников. Modern Science. 2020; (5-1): 429–33.
  19. Дмитриева С. Н., Евдокарова Т. В., Попова И. И. Влияние тревожности на успеваемость подростков. Современное педагогическое образование. 2019; (12): 104–6.
  20. Зозук А. А., Мельникова А. А., Сибекина А. С., Устинова А. О. Влияние тревожности на академическую успеваемость студентов-психологов. В сборнике: Весенние психолого-педагогические чтения. Материалы IV Межрегиональной научно-практической конференции, посвященной памяти почетного профессора АГУ А. В. Буровой; 19 апреля 2020 г.; г. Астрахань. Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2020; 100–3.
  21. Гасанова П. Г., Даудова Д. М., Кимпаева Э. А. Влияние тревожности на учебную деятельность студентов. Евразийский союз ученых. 2015; 7–6 (16): 56–8.
  22. Пасынкова Н. Б. Связь уpовня тpевожности подpостков с эффективностью их интеллектуальной деятельности. Психологический жуpнал. 1996; (1):169–74.
  23. Куртышева О. Р. Взаимосвязь тревожности и учебной деятельности подростков. Студенческая наука и XXI век. 2024; 21 (1 (24)): 156–8.
  24. Ткаченко В. А., Ткаченко Л. М. Структура учебной мотивации старшеклассников. Вестник Челябинского педагогического университета. 2013; (12-2): 170–83.
  25. Пашукова А. Д., Савина Т. В. Взаимосвязь уровня тревожности и успеваемости в условиях образовательного пространства. Всероссийский научно-практический журнал социальных и гуманитарных исследований. 2024; 4 (15): 67–75.
  26. Давлетбаева З. К., Бикчентаева К. Ф. Взаимосвязь школьной успеваемости и тревожности обучающихся. Казанская наука. 2024; (12): 50–2.
  27. Антипкина Н. П., Рудь Н. А., Баранова М. Б. Школьная тревожность как один из факторов риска для здоровья обучающихся. В сборнике: Новой школе — здоровые дети. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции; 26–27 октября 2018 г.; г. Воронеж. Воронеж: Издательство ВГПУ, 2018; 5–7.
  28. Позднякова А. Ю. Взаимосвязь тревожности с успеваемостью среди учащихся старших и средних классов. Центральный научный вестник. 2017; 2 (4 (21)): 31–2.
  29. Федорова Ю. А., Набиева А. Р. Педагогическое исследование взаимосвязи школьной успеваемости и тревожности у подростков. Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2021; 1 (58): 107–9.
  30. Сухарева Н. Ф., Желтенкова И. Д. Психопрофилактика школьной тревожности в подростковом возрасте. Актуальные проблемы и перспективы развития современной психологии. 2019; (1): 217–24.