2024 / 01

Следующая статья
DOI: 10.24075/rbh.2024.090

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Специальность «медико-профилактическое дело» — от абитуриента до специалиста

О. М. Шепелева, Е. С. Герасимова, М. И. Чурилин
Информация об авторах

Курский государственный медицинский университет, Курск, Россия

Для корреспонденции: Ольга Михайловна Шепелева
ул. К. Маркса, д. 3, г. Курск, 305041, Россия; ur.liam@pattopaglo

Информация о статье

Вклад авторов О. М. Шепелева — концепция статьи, разработка дизайна исследования, работа с литературой, описание результатов, написание и оформление статьи; Е. С. Герасимова — онлайн-анкетирование, обработка результатов исследования; М. И. Чурилин — работа с литературой, описание результатов.

Соблюдение этических стандартов: онлайн-анкетирование было анонимным, не подвергало опасности участников и не ущемляло их прав. В начале анкетирования спрашивали согласие респондента на участие в исследовании. При выборе варианта «не согласна(ен) на участие в исследовании» дальнейшие вопросы не открывались.

Статья получена: 01.12.2023 Статья принята к печати: 17.02.2024 Опубликовано online: 16.03.2024
|
  1. Мельцер А. В., Пронина А. А., Хурцилава О. Г., Ерастова Н. В., Аристова Т. И., Коломенская Т. В. и др. Подготовка врачей медико-профилактического профиля в условиях развития и укрепления системы федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора: отдельные аспекты. Профилактическая и клиническая медицина. 2021; (3): 9–19.
  2. Лещева Г. А., Киек О. В. Пути реализации профессиональной подготовки специалистов по специальности «Mедико- профилактическое дело» в условиях модернизации высшего профессионального образования. Международный журнал экспериментального образования. 2013; (4): 166–8.
  3. Приказ Минобрнауки России от 21.08.2020 № 1076 (ред. от 10.02.2023) «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».
  4. Указ Президента Российской Федерации от 06.06.2019 № 254 «О Стратегии развития здравоохранения в Российской Федерации на период до 2025 года».
  5. Распоряжение Правительства РФ от 30.12.2020 № 3680-р «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») по развитию и укреплению системы федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора на 2021–2028 годы».
  6. Заляев А. Р. Социальный портрет и профессиональные стратегии российского студента-медика (результаты эмпирического исследования). Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2017; (39): 204–15.
  7. Койчуева С. М. Результаты изучения некоторых аспектов образовательного процесса в медицинском университете. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2020; 11 (3): 206–20.
  8. Дрегало А. А., Ульяновский В. И. Студенты-медики: социологический портрет. Экология человека. 2007; (3): 53–8.
  9. Ермолова Т. В., Литвинов А. В., Савицкая Н. В., Логвинова О. К. Приоритеты психолого-педагогической работы с поколением Z (зарубежный опыт). Современная зарубежная психология. 2020; 9 (4): 89–102.
  10. Спиридонова О. Е. Особенности профилактической работы со студентами поколения Z. Базис. 2020; 2 (8): 75–8.
  11. Батова Е. А., Маков И. В. Досуг в жизни студентов медицинского института. Наука-2020. 2019; 30 (5): 80–3.
  12. Амеличева Д. В., Семенова Е. А., Белова О. Р., Тиханов Н. Е. Ценностные ориентиры и карьерные предпочтения поколения Z: какие экономические изменения принесет молодое поколение. Вестник Академии знаний. 2021; 47 (6): 24–30.