2022 / 02

DOI: 10.24075/rbh.2022.048

ОБЗОР

Оценка риска использования мобильных электронных устройств для здоровья студентов-медиков

О. В. Иевлева
Информация об авторах

Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н. И. Пирогова, Москва, Россия

Для корреспонденции: Ольга Владимировна Иевлева
ул. Островитянова, д. 1, г. Москва, 117997, Россия; ur.ay@lvei-looc

Статья получена: 25.04.2022 Статья принята к печати: 28.05.2022 Опубликовано online: 30.06.2022
|
  1. Woo KS, Bong SH, Choi TY, et al. Mental Health, Smartphone Use Type, and Screen Time Among Adolescents in South Korea. Psychology research and behavior management. 2021; (14): 1419–1428.
  2. Kelley GA, Kelley KS. Effects of exercise in the treatment of overweight and obese children and adolescents: a systematic review of meta-analyses. J Obes. 2013; (12): 783103.
  3. Narayanan NA, Nagpal N, Zieve H, et al. School-Based Intervention Using Health Mentors to Address Childhood Obesity by Strengthening School Wellness Policy. Preventing chronic disease. 2019; (16).
  4. Skoblina NA, Shpakou AI, Milushkina ОU, et al. Eye health risks associated with the use of electronic devices and awareness of youth. Klinika oczna. 2020; 2 (122): 60–65.
  5. Милушкина О. Ю., Скоблина Н. А., Маркелова С. В. и др. Оценка рисков здоровью школьников и студентов при воздействии обучающих и досуговых информационно-коммуникационных технологий. Анализ риска здоровью. 2019; (3): 135–143.
  6. Bailey E, Boland А, Bell I, et al. The Mental Health and Social Media Use of Young Australians during the COVID-19 Pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022; 19 (3): 1077.
  7. Ушаков И. Б., Попов В. И., Скоблина Н. А. и др. Длительность использования мобильных электронных устройств как современный фактор риска здоровью детей, подростков и молодежи. Экология человека. 2021; (7): 43–50.
  8. Либина И. И., Мелихова Е. П., Попов М. В. Исследование влияния электронных устройств на состояние здоровья студентов медицинского вуза. Здоровье молодежи: новые вызовы и перспективы. М.: Научная книга, 2019; 181–191.
  9. Чижкова М. Б. Структурно-содержательные особенности отношения к здоровью у студентов медицинского университета разных лет обучения. Мир науки. Педагогика и психология. 2020; 8 (4): 62.
  10. Еремин А. Л. Информационная гигиена: современные подходы к гигиенической оценке контента и физических сигналов носителей информации. Гигиена и санитария. 2020; 99 (4): 351–355.
  11. Скоблина Н. А., Милушкина О. Ю., Попов В. И. и др. От традиционного к дистанционному обучению: гигиенические проблемы охраны зрения обучающихся. Гигиена и санитария. 2021; 100 (4): 373–379.
  12. Скоблина Н. А., Шпаков А. И., Маркелова С. В. и др. Субъективная оценка студентами влияния факторов риска на зрение при использовании электронных устройств. Здоровье населения и среда обитания. 2020; 4 (325): 48–51.
  13. Вятлева О. А. Влияние использования смартфонов на самочувствие, когнитивные функции и морфофункциональное состояние центральной нервной системы у детей и подростков (обзор литературы). Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2020; (1): 4–11.
  14. Вятлева О. А., Текшева Л. М., Курганский А. М. Физиолого-гигиеническая оценка влияния мобильных телефонов различной интенсивности излучения на функциональное состояние головного мозга детей и подростков методом электроэнцефалографии. Гигиена и санитария. 2016; 95 (10): 965–968.
  15. Милушкина О. Ю., Маркелова С. В., Скоблина Н. А. и др. Особенности образа жизни современной студенческой молодежи. Здоровье населения и среда обитания. 2018; 11 (308): 5–8.
  16. Иванова Т. В. Интернет-зависимость как проблема современного общества. Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. 2014; (25): 89–93.
  17. Иванова А. М., Хода Л. Д. Эмоциональное напряжение у студентов с интернет-зависимостью. Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты. 2015; (20): 64–67.
  18. Яковлева К. А. Интернет-зависимость и социально психологическая адаптация молодежи при преодолении стрессовых ситуаций. Страховские чтения. 2019; (27): 437–442.
  19. Доронина В. Ф. Особенности академической мотивации у студентов с интернет-зависимостью. Синергия наук. 2018; (30): 997–1003.
  20. Краснова О. Н. Формирование амотивации к учению в ситуации интернет-зависимости. Молодежная наука: тенденции развития. 2021; (1): 6–15.
  21. Маркелова С. В. Профилактическая и оздоровительная работа в каникулярный период среди школьников с функциональными отклонениями и заболеваниями органа зрения. Здоровье населения и среда обитания. 2019; 11 (320): 18–21.
  22. Малафеева С. Н., Вершинина Н. А. Формирование мотивации к здоровому образу жизни у младших школьников. Специальное образование. 2014; 2 (34): 30–39.
  23. Кузнецов В. В., Байрамов Р. А., Смирнов Е. А. и др. Сравнительный анализ влияния качества жизни, связанного со здоровьем, и объективного состояния здоровья на академическую успеваемость у студентов младших курсов медицинских и гуманитарных специальностей с учетом влияния средовых факторов. Влияние текущего состояния здоровья и качества жизни на успеваемость студентов младших курсов медицинских и гуманитарных специальностей. Дальневосточный медицинский журнал. 2019; (3): 79–85.
  24. Милушкина О. Ю., Попов В. И., Скоблина Н. А. и др. Использование электронных устройств участниками образовательного процесса при традиционной и дистанционной формах обучения. Вестник Российского государственного медицинского университета. 2020: (3): 85–91.
  25. Хаблова А. А., Бондарь Г. Н., Кику П. Ф. и др. Оценка состояния здоровья студентов-медиков. Здравоохранение Российской Федерации. 2020; 64 (3): 132–138.
  26. Горячева Т. В., Горячева О. А. Оценка некоторых показателей приверженности здорового образа жизни студентов медицинского института. Актуальные научные исследования в современном мире. 2021; 3–4 (71): 70–73.
  27. Выприков Д. В., Титовский А. В., Егоров А. Б. и др. Влияние современных электронных устройств и приложений на мотивацию студентов к занятиям физической культурой. Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2020; 1 (179): 63–67.
  28. Патаркацишвили Н. Ю., Завьялов Д. А., Исаев Р. С. и др. Мотивация студентов к занятиям физической культурой современными электронными приложениями и устройствами. Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2021; 2 (192): 248–253.
  29. Бадикова И. К. Использование технологии чек-листов для организации научно-исследовательской деятельности студентов в области педагогики и психологии. Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2018; (3): 168–173.
  30. Шапошникова Е. В., Маисеенко Д. А., Егорова А. Т. и др. Опыт использования «чек-листов» в оценке выполнения профессиональных навыков по акушерству. Alma mater (Вестник высшей школы). 2016; (8): 109–112.