В Законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273‑ФЗ [2] уделено большое внимание охране здоровья обучающихся, включающей в себя пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни.

В соответствии с актуальностью проблемы сохранения и укрепления здоровья молодежи нами был проведен анализ физического развития 1820 студентов I и IV курсов четырех вузов РБ (ФГБОУ ВО «УГАТУ», ФГБОУ ВО «БГАУ», ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», ФГБОУ ВО «БГПУ им. М. Акмуллы»).

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

Оценка физического развития студентов проводилась в образовательных организациях высшей школы с использованием сертифицированных приборов.

Анализировались 22 показателя, часть из них (рост, масса тела, ОГК, жизненная емкость легких, проба Штанге, пульс за 1 мин, гибкость позвоночника) описаны в этой статье.

Была проведена оценка функциональных резервов сердечно‑сосудистой и дыхательной систем студентов на основании циркуляторно‑респираторного индекса Скибинской. Расчет производился по формуле:

[(ЖЕЛ (в мл) / 100) • А] / Б,

где ЖЕЛ — жизненная емкость легких в мл, А — задержка дыхания после вдоха (с), Б — частота пульса (уд./мин).

Показатели нормы: <5 — очень плохо, 6–10 — неудовлетворительно, 11–30 — удовлетворительно, 31– 60 — хорошо, >60 — очень хорошо [3, 4].

Для измерения ЖЕЛ использовался спиротест портативный (УСПЦ‑01. ТУ 9442–001–188596072007. Регистрационное удостоверение № ФСР 2007/00694. Декларация о соответствии № 11/0272016).

При разработке стандартов физического развития студентов РБ были использованы статистические методы обработки полученных данных: r (коэффициент корреляции), R (коэффициент регрессии), V (коэффициент вариации), σ (среднее квадратическое отклонение), t (критерий Стьюдента), M (средняя арифметическая взвешенная), m (средняя ошибка средней арифметической взвешенной).

В результате проведенной работы получены:

• Свидетельство о государственной регистрации в ФИПС базы данных № 2018621629 «Оценочные таблицы физического развития студентов г. Уфы Республики Башкортостан» от 22.10.2018 [5].
• Стандарты для оценки физического развития студентов РБ (утверждены и. о. министра здравоохранения РБ Забелиным М. В., № 133 от 20.07.2019; утверждены главным государственным санитарным врачом по РБ Степановым Е. Г., № 158– 19 от 05.05.2019).
• Свидетельство о государственной регистрации базы данных в ФИБС № 2022620676 от 30.03.2022 «Физическое развитие детей, подростков и молодежи Российской Федерации в 2000–

2021 годах» (с соавт.) [6].

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

При разработке стандартов физического развития студентов РБ в возрастной категории от 17 до 22 лет получены следующие средние показатели: у девушек длина тела составляет 164,0 ± 0,3 см, масса тела — 56,8 ± 0,3 кг, у юношей — длина тела 176,8 ± 0,3 см, масса тела — 70,0 ± 0,2 кг.

Из общего числа обследованных физическое развитие ниже среднего имели 13,3% юношей‑студентов и 13,1% девушек‑студентов; низкое физическое развитие имели 1,9% юношей‑студентов и 3,3% девушек‑студентов.

Также на основании полученных результатов был проведен ретроспективный сравнительный анализ. Сравнение проводилось между современными 17‑летними студентами РБ с данными аналогичного стандарта по 17‑летним обучающимся Республики Башкортостан в период 1996 года [7]. За 25 лет длина юноши стала выше на 2,3 см (174,2 ± 0,39 и 171,9 ± 0,6 см, р < 0,05), однако вес тела увеличился несущественно — на 0,2 кг (62,9 ± 0,5 кг у современных студентов и 63,1 ± 0,4 кг у обучающихся конца 1990‑х гг.). У современных студенток рост стал выше только на 0,5 см, чем у девушек их возраста в 1996 г. (162,9 ± 0,5 и 162,5 ± 0,6 см соответственно). Однако вес тела у современных юных женщин оказалась статистически значимо ниже (на 2,1 кг), чем у девушек 90‑х гг. (54,5 ± 0,5 и 56,6 ± 0,6 кг соответственно, р < 0,05). В отношении ОГК также отмечается уменьшение показателей у современных студентов обоих полов по сравнению с обучающимися 1990‑х гг. (р < 0,05). У юношей этот показатель ниже на 3,2 см (85,2 ± 0,3 и 88,4 ± 0,7 см), у студенток — на 4,6 см (80,8 ± 0,4 и 85,4 ± 0,6 см).

Результаты определили тенденцию (за последние четверть века) к астенизации молодых людей студенческого возраста в Башкирии.

1. При оценке функциональных резервов сердечно‑сосудистой и дыхательной систем студентов, проведенной с помощью циркуляторно‑респираторного индекса Скибинской, установлено, что средний показатель составил 24,8 ± 0,2 (в диапазоне «удовлетворительно»).

У 56% установлен показатель в категории «удовлетворительно», к диапазону «очень плохо» и «неудовлетворительно» было отнесено 12% полученных результатов. Лишь у 32% молодых людей определен показатель в категории «хорошо» и «очень хорошо».

2. Анализ показателей гибкости пояснично‑крестцового отдела позвоночника [8]. установил, что у 61,6% женщин‑студенток и 57,9% юношей‑студентов показатель располагается в категории «хорошо», «отлично». При этом у 22% женщин от всех студенток и почти у каждого третьего юноши (29,2% от всех студентов‑мужчин) данный показатель оказался в категории «плохо», «очень плохо» и «критические показатели» (табл. 1).

Установлено, что среднее значение показателя, оценивающего гибкость позвоночника, у юных женщин составляет 8,8 ± 0,2 см, у молодых людей — 7,1 ± 0,1 см.

На данном этапе исследования учитывались гендерные различия (рисунок).

В целом (у всех обучающихся) был определен средний показатель 8,1 ± 0,1 см (категория «хорошо»).

При анализе показателей гибкости позвоночника в категорию «критические показатели» попало 7,9% юношей и 4,8% девушек.

3. В результате нами была разработана программа для ЭВМ «Программное обеспечение для оценки физического развития и адаптационных возможностей организма» (свидетельство № 2020618022 от 16.07.2020) [9]. Целью программы является определение группы риска развития заболеваний у студентов в зависимости от физического развития, функционального состояния и адаптационных возможностей организма.

Первичная обработка данных обследования физического развития и адаптационных возможностей обучающихся проводилась методом агрегирования показателей с помощью обобщенной функции Харрингтона посредством оценки 11 кластеров. Каждый кластер содержит ряд показателей, которые характеризуют те или качественные характеристики состояния здоровья студентов. Показатели агрегировались (или объединялись) в один агрегат — обобщенную функцию Харрингтона. Сопоставление лингвистических значений показателя и количественных интервалов проводилось с использованием шкалы желательности (табл. 2).

Положительной стороной функции является то, что при агрегировании и порождении функции желательности Харрингтона происходит учет обоюдного влияния показателей, осуществляемого нелинейным образом. Другими словами, возникает сжатие по показателям или нелинейная компрессия. Сопоставление числовых интервалов обобщенной функции желательности Харрингтона с лингвистическими оценками, традиционно сформулированными в гигиенической науке, позволяет выделить группы риска для здоровья. Однако процесс перевода лингвистического значения каждого показателя и количественного интервала с использованием шкалы желательности требует значительных временных затрат. В связи с этим нами было разработано программное обеспечение, направленное на оптимизацию данного процесса. С помощью программы можно выделять группы риска для своевременного проведения медико‑педагогических и социальных мероприятий среди студенческой молодежи.

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

Ряд авторов также отмечают увеличение числа студентов‑астеников. Исследователь Т. Н. Галкина определила среди студентов г. Пензы астенический тип телосложения у 37% обучающихся [10]. По данным Кубиевой С. С. с соавторами [11], студенты г. Тюмени имеют одинаковое число девушек и юношей с нормостеническим типом конституции (по 60%), тогда как юношей‑астеников на 15% больше, чем девушек, что соответствует полученным нами данным о более значительном количестве астеников‑студентов, по сравнению с астениками‑студентками.

Выраженный дефицит массы тела установлен у 22% юношей и 22,4% девушек г. Ульяновска [12]. Причем прирост массы тела с возрастом происходит преимущественно за счет жировых отложений [13].

Гигиеническое развитие у девушек г. Саратова установлено в 68% случаев [14]. У обучающихся г. Владивостока дефицит массы тела выявлен среди 22% девушек и 10% юношей. Гармоничное развитие имеют 75% девушек и 71% юношей [15]. По данным Бокаревой Н. А., установлено, что только 68% обследованных девушек медицинского университета г. Москвы имели гармоничное физическое развитие [16].

Учитывая высокую интенсификацию учебного процесса, гиподинамию студенческой молодежи, актуальным становится физическое воспитание обучающихся [17].

По мнению польских исследователей, отказ от старых контрольных критериев диктует поиск новых форм оценки физической подготовленности студентов [18].

ВЫВОДЫ

Результаты исследования свидетельствуют о необходимости проведения профилактической деятельности, направленной на выявление студентов из группы риска, а также формирование позитивного гигиенического поведения среди молодежи.

Донозологическая диагностика, оценивающая физическое развитие, функциональное состояние и адаптационные возможности организма, позволяет выявить неблагоприятные тенденции в состоянии здоровья населения и своевременно провести профилактические мероприятия.