2021 / 04

Следующая статья
DOI: 10.24075/rbh.2021.025

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Гигиеническая оценка учебных нагрузок у современных учащихся

Е. В. Булычева
Информация об авторах

Оренбургский государственный медицинский университет, Оренбург, Россия

Для корреспонденции: Екатерина Владимировна Булычева
ул. Советская, д. 6, г. Оренбург, 460000, Россия; ur.liam@aninsos-e

Информация о статье

Соблюдение этических стандартов: Протокол заседания локально этического комитета при ФГБОУ ВО ОрГМУ Минздрава России № 217 от 17 января 2019 г.

Статья получена: 05.10.2021 Статья принята к печати: 23.11.2021 Опубликовано online: 30.12.2021
|
  1. Красникова И. В., Муравьева В. А. Влияние учебной нагрузки на функциональное состояние школьников и студентов. Известия ТулГУ. Естественные науки. 2021; 4: 65–77. doi:10.24412/2071–6176–2021–4–65–77
  2. Щербо А. П. Нагрузки школьника — избыточны: взгляд гигиениста. Гигиена и санитария. 2014; 5: 61–63.
  3. Макарова Л. В., Лукьянец Г. Н., Параничева Т. М., Шибалова М. С. Особенности учебной, внеучебной нагрузки и режима дня учащихся пятых классов московской школы. Новые исследования. 2020; 3 (63): 81–92.
  4. Александрова И. Э. Гигиеническая оптимизация учебного процесса в школе в условиях использования электронных средств обучения. Анализ риска здоровью. 2020; 2: 47– 54.
  5. Макарова В. В., Зорина И. Г. Особенности психологического состояния учащихся в условиях неблагоприятного влияния внутришкольных факторов. Здоровье населения и среда обитания. 2019; 11 (320): 12–17.
  6. Гущенко А. В., Лещенко Я. А., Прусакова М. В. Гигиеническая характеристика учебной нагрузки и соматическое здоровье учащихся старшего школьного возраста. Экология человека. 2010; 3: 40–43.
  7. Кучма В. Р., Ефимова Н. В., Ткачук Е. А., Мыльникова И. В. Гигиеническая оценка напряженности учебной деятельности обучающихся 5–10 классов общеобразовательных школ. Гигиена и санитария. 2016; 6: 552–558.
  8. Ткачук Е. А., Филиппов Е. С., Жданова И. Г. Состояние здоровья школьников в условиях реформирования образования. Сибирский медицинский журнал (Иркутск). 2012; 3: 14–17.
  9. Валина С. Л., Штина И. Е., Ошева Л. В., Устинова О. Ю., Эйсфельд Д. А. Гигиеническая оценка учебного процесса в школах с различными образовательными программами. Гигиена и санитария. 2019; 2: 166–170.
  10. Зайцева Н. В., Устинова О. Ю., Лужецкий К. П., Маклакова О. А., Землянова М. А., Долгих О. В., Клейн С. В., Никифорова Н. В. Риск-ассоциированные нарушения здоровья учащихся начальных классов школьных образовательных организаций с повышенным уровнем интенсивности и напряженности учебно-в оспитательного процесса. Анализ риска здоровью. 2017; 1: 66–83.
  11. Александрова И. Э., Степанова М. И. Новая шкала трудности учебных предметов как инструмент гигиенической регламентации школьных нагрузок. Здоровье населения и среда обитания. 2003; 126 (9): 21–25.
  12. Баранов А. А., Кучма Р. В., Скоблина Н. А. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий: монография. М.: Научный центр здоровья детей РАМН, 2008: 216.
  13. Бокарева Н. А., Милушкина О. Ю., Пивоваров Ю. П., Скоблина Н. А. Влияние образовательного процесса на физическое развитие школьников. Здоровье населения и среда обитания. 2015; 11: 17–19.
  14. Зорина И. Г. Социально- гигиенический мониторинг факторов среды обитания и состояния здоровья как метод определения приоритетов профилактики в гигиене обучения детей. Здоровье населения и среда обитания. 2013; 1: 17–18.
  15. Каменкова Н. Г., Афонова М. Н., Сироткина Ю. Ю. Анализ возможных подходов к сбережению здоровья младших школьников в процессе обучения в рамках здоровьесберегающей деятельности. Герценовские чтения. Начальное образование. 2011; 2(2): 181–187.
  16. Кучма В. Р., Сухарева Л. М., Степанова М. И. Гигиенические проблемы школьных инноваций: монография. М.: Научный центр здоровья детей РАМН, 2009; 240.