В 2020 г. в связи с распространением новой коронавирусной инфекции система образования претерпела существенные изменения, которые носили экстренный характер, что не могло не сказаться на образе жизни, а также, здоровье обучающихся. Представлены результаты исследования по гигиенической оценке особенностей суточного бюджета времени студентов Владивостока в условиях пандемии COVID-19. Методом анкетирования проведено изучение режима учебной деятельности, сна, двигательной активности, питания у 634 обучающихся 1–4 курсов в возрасте 18–24 года. Установлено, что излюбленным средством электронного обучения у респондентов был смартфон, а для 5,84±0,93% исследуемых он являлся единственным предметом коммуникации. Определено, что обучающиеся дистанционно значимо чаще превышали гигиенические рекомендации по продолжительности непрерывной работы с компьютером/ноутбуком, в сравнении со студентами, находящимися на традиционном обучении (39,39 ± 2,21% против 28,47 ± 3,76% χ² = 5,69, p = 0,018), а также значимо чаще превышали временной регламент ночного сна в 7–8 часов (15,92 ± 1,65% против 6,94 ± 2,12%, χ² = 7,49, p = 0,007). Определено, что среди студентов, находящихся на онлайн обучении, было значимо меньше людей, питающихся однократно (9,8 ± 1,34% против 24,31 ± 3,57%, χ² = 20,59, p < 0,001) и незадолго до сна (52,24 ± 2,26% против 64,58 ± 3,99%, χ² = 6,85, p = 0,009). Обнаружено, что обучающиеся дистанционно значимо чаще совершали прогулки, чем посещавшие занятия очно (56,73 ± 2,24% против 29,86 ± 3,81%, χ² = 8,32, p = 0,004). Итак, дистанционное образование позволило не прерывать учебный процесс, однако, способ образования сопровождался изменением привычных режимов и перераспределения временных затрат.