ISSN Print 2713-0835    ISSN Online 2713-0843
Российский вестник гигиены
НАУЧНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ЖУРНАЛ НОМК ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКИЙ

Новые статьи

Сохранение здоровья и приверженности здоровому образу жизни (ЗОЖ) в студенческой среде является фундаментом последующей профессиональной деятельности и не только для будущих врачей. Особенно велика роль гигиенического воспитания студентов-медиков на этапе их обучения в университете как элемент формирования личности будущего врача. Целью работы является обоснование технологии гигиенического воспитания студентов-медиков в рамках занятий на кафедре гигиены. Гигиеническое воспитание проводилось в группе из 173 студентов лечебного и педиатрического факультетов (основная группа) в рамках занятий по гигиене на кафедре гигиены ПФ РНИМУ ми. Н. П. Пирогова в течение одного семестра. Равнозначная группа для сравнения формировалась методом «копия-пара», включала также 173 студента-медика лечебного и педиатрического факультетов. Для оценки эффективности гигиенического воспитания использовались анкетирование и контроль успеваемости студентов-медиков. Для обработки данных применен пакет статистических программ Statistica 13 PL. Показано, что в рамках занятий по гигиене возможно осуществление гигиенического воспитания студентов лечебного и педиатрического факультетов с помощью чек-листов и наглядных материалов. В ходе занятий на кафедре гигиены 95,0% студентов-медиков основной группы отметили, что стали придерживаться рекомендаций, сформированных в чек-листе; студенты, принимающие пищу 1–2 раза в день, выявлены не были; повысилась мотивация к изучению предмета «гигиена», что проявилось в семестровом рейтинге по предмету, который составил в среднем (М ± m) 86,6 ± 0,6 баллов в основной группе и 80,6 ± 0,7 баллов в группе сравнения (p ≤0,05). Гигиеническое воспитание студентов-медиков, осуществляемое на практических занятиях по гигиене, показало свою эффективность. Апробированный прием использования чек-листов в динамике семестра продемонстрировал наличие положительных результатов.
ПРОСМОТРЫ 23
Проблема укрепления здоровья обучающихся является приоритетной на фоне сохранения высокого уровня заболеваемости школьнообусловленными нозоологиями, появления новых факторов риска, определяющих изменение режима дня и образа жизни, интенсификацию образовательного процесса. Внедренная система гигиенического контроля за действующими факторами риска теряет свою эффективность в результате нерационального ее применения, связанного с недостаточной мотивацией участников образовательного процесса к ее внедрению в практику. Цель исследования — изучение уровня информированности учителей в динамике 20 лет наблюдения в ходе их гигиенического воспитания по вопросам охраны здоровья школьников. В исследовании приняли участие 36 учителей в 2000 г., 50 учителей в 2021 г. Критерии включения: учитель, работающий в гимназии, временной интервал, корректно заполненный опросник, наличие добровольного информированного согласия. Критерии исключения: другая профессиональная группа и место работы, другой временной интервал, отсутствие корректно заполненного опросника, отсутствие добровольного информированного согласия. Проведено анкетирование учителей гимназии в динамике исследования, их гигиеническое воспитание по вопросам охраны здоровья школьников. Использован пакет статистических программ Statistica 13 PL. Отмечены повышение уровня информированности педагогов в ходе проведения санитарно-просветительской работы, формирование навыков ведения здорового образа жизни, сокращение числа учителей (с 33,3% в 2000 г. до 10,2% в 2021 г.), не укрепляющих свое здоровье. Использование данного направления позволяет повысить эффективность профилактических мероприятий в образовательных организациях.
ПРОСМОТРЫ 37
Современное общество сложно представить без какого-либо электронного устройства (ЭУ), так как ЭУ очень помогает в быстром получении и обмене информации. В то же время современные технологии не только помогают осуществлять информационный обмен, но также влияют на различные органы и системы пользователей. Так как основными пользователями чаще являются студенты и подростки, важно иметь целостную картину влияния ЭУ для оценки риска от использования разнообразных мобильных ЭУ. Проведен обзор научных статей, в которых рассматриваются вопросы влияния на здоровье студентов различных факторов среды и риски на фоне чрезмерного использования электронных мобильных устройств. Поиск статей осуществлялся по базам данных: ELIBRARY, PUBMED, PSYCINFO и CYBERLENINKA, которые были опубликованы преимущественно между 2015 и 2021 гг. Таким образом, учитывая литературные данные о состоянии здоровья современных студентов, их образе жизни, роли и месте ЭУ в их жизнедеятельности и особой важности формирования навыка здоровьесбережения именно у студентов-медиков — будущих врачей, остаются актуальными дальнейшее изучение риска для их здоровья использования мобильных электронных устройств в учебной и досуговой деятельности, изучение влияния использования мобильных электронных устройств на другие компоненты их образа жизни и разработка современных технологий гигиенического воспитания студентов-медиков на этапе обучения в вузе. Развитие электронных технологий помогает в получении и обработке большого количества информации, но вместе с тем мало изучены различные факторы негативного влияния на здоровье и образ жизни человека. И при всем разнообразии информационных технологий важно не забывать о необходимых навыках при их применении. Так важным фактором будущих врачей студентов-медиков является их здоровье и навыки здорового образа жизни (ЗОЖ).
ПРОСМОТРЫ 138
Отрицательное воздействие электронных устройств (ЭУ), в том числе и мобильных (смартфон, планшет), на организм детей, подростков и молодежи отмечено во многих научных исследованиях. Целью работы явилось изучение режима использования мобильных электронных устройств и его влияния на состояние органа зрения обучающихся. Были получены данные об использовании мобильных электронных устройств в учебной и досуговой деятельности 1218 школьниками и студентами и дана характеристика их режима труда и отдыха при работе с мобильными электронными устройствами. Врачом-офтальмологом и с помощью АПК «Армис» (Россия) было осмотрено 943 школьника и студента. Было обнаружено достоверное снижение остроты зрения в дптр, а также увеличение частоты функциональных отклонений и хронических заболеваний глаза у первоклассников (p ≤ 0,05), в сравнении со сверстниками предыдущего десятилетия. В динамике обучения отмечено достоверное снижение (p ≤ 0,05) остроты зрения на оба глаза начиная со средней школы, которое и далее сохранялось на этом уровне и в старшей школе, и на первых курсах университета. У обучающихся, соблюдающих режим труда и отдыха при работе с мобильными электронными устройствами, достоверно реже (p ≤ 0,05) встречались жалобы на нарушение здоровья. Получена регрессионная модель (p ≤ 0,05), описывающая связь остроты зрения (OD, OS, дптр) обучающихся с режимом их труда и отдыха при работе с мобильными электронными устройствами. При оценке режима использования ЭУ студентами-медиками установлено, что как в учебной, так и в досуговой деятельности, время использования должно быть строго регламентировано. Для профилактики функциональных отклонений и хронических заболеваний органа зрения необходимо ограничить во времени использование мобильных электронных устройств обучающимися, что, согласно научным исследованиям, как благоприятно влияет на функциональное состояние организма в целом, так и предотвращает развитие переутомления.
ПРОСМОТРЫ 119

Популярные статьи

Качество питьевого водоснабжения является главной задачей государства по санитарно-эпидемиологическому благополучию населения. Качество воды из источников водоснабжения и в водопроводных сетях в большинстве регионов России продолжает оставаться неудовлетворительным. По степени антропогенного воздействия на окружающую среду Самарская область является одним из экологически неблагополучных районов Поволжья. После присоединения Республики Крым к территории Российской Федерации проблема водоснабжения на этой территории усилилась, а также встал вопрос о соответствии питьевой воды нормам СанПиНа 2.1.3685–21 и СанПиНа 2.1.3684–21. Цель исследования состоит в анализе качества питьевого водоснабжения регионов Российской Федерации. Были проанализированы пробы питьевого водоснабжения из централизованной хозяйственно-питьевой сети в г. о. Самара и Республике Крым по 20 санитарно-химическим показателям. Качество питьевой воды не соответствует требованиям по нефтепродуктам во всех пробах, среднее значение этого показателя в г. о. Самара превышало уровень ПДК на 0,18 мг/дм3, а в Республике Крым на 0,04 мг/ дм3, все остальные показатели находились в пределах нормы, но при сравнительном анализе качество питьевой воды в Республике Крым было незначительно лучше, чем в г. о. Самара. Качество питьевой воды определяется источником питьевого водоснабжения (поверхностным и подземным). Следовательно, для достижения нормативного состава приготовленной питьевой воды необходима соответствующая водоподготовка. На качество воды у потребителя отрицательное влияние может оказывать и неблагоприятное состояние труб распределительной сети.
ПРОСМОТРЫ 138
Современное общество сложно представить без какого-либо электронного устройства (ЭУ), так как ЭУ очень помогает в быстром получении и обмене информации. В то же время современные технологии не только помогают осуществлять информационный обмен, но также влияют на различные органы и системы пользователей. Так как основными пользователями чаще являются студенты и подростки, важно иметь целостную картину влияния ЭУ для оценки риска от использования разнообразных мобильных ЭУ. Проведен обзор научных статей, в которых рассматриваются вопросы влияния на здоровье студентов различных факторов среды и риски на фоне чрезмерного использования электронных мобильных устройств. Поиск статей осуществлялся по базам данных: ELIBRARY, PUBMED, PSYCINFO и CYBERLENINKA, которые были опубликованы преимущественно между 2015 и 2021 гг. Таким образом, учитывая литературные данные о состоянии здоровья современных студентов, их образе жизни, роли и месте ЭУ в их жизнедеятельности и особой важности формирования навыка здоровьесбережения именно у студентов-медиков — будущих врачей, остаются актуальными дальнейшее изучение риска для их здоровья использования мобильных электронных устройств в учебной и досуговой деятельности, изучение влияния использования мобильных электронных устройств на другие компоненты их образа жизни и разработка современных технологий гигиенического воспитания студентов-медиков на этапе обучения в вузе. Развитие электронных технологий помогает в получении и обработке большого количества информации, но вместе с тем мало изучены различные факторы негативного влияния на здоровье и образ жизни человека. И при всем разнообразии информационных технологий важно не забывать о необходимых навыках при их применении. Так важным фактором будущих врачей студентов-медиков является их здоровье и навыки здорового образа жизни (ЗОЖ).
ПРОСМОТРЫ 138