2024 / 01

Следующая статья
DOI: 10.24075/rbh.2024.091

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Психофизиологические особенности студентов с разным уровнем риска интернет-зависимого поведения

Н. П. Сетко1, О. М. Жданова1, А. Г. Сетко2
Информация об авторах

1 Оренбургский государственный медицинский университет, Оренбург, Россия

2 Федеральный научный центр гигиены имени Ф. Ф. Эрисмана, Москва, Россия

Для корреспонденции: Олеся Михайловна Жданова
ул. Советская, д. 6, г. Оренбург, 460014, Россия; ur.xednay@srokobor

Информация о статье

Вклад авторов: Н. П. Сетко — концепция и дизайн исследования, редактирование; О. М. Жданова — написание текста, сбор и обработка материала, статистическая обработка; А. Г. Сетко — написание текста, редактирование; все авторы — утверждение окончательного варианта статьи, ответственность за целостность всех частей статьи.

Соблюдение этических стандартов: исследование проведено в соответствии с принципами Хельсинкской декларации (Форталеза, 2013). От каждого участника исследования получено письменное добровольное информированное согласие.

Статья получена: 11.11.2023 Статья принята к печати: 02.02.2024 Опубликовано online: 18.03.2024
|
Рис. 1. Выраженность критериев интернет-зависимости у студентов с разным уровнем риска интернет-зависимого поведения (баллы (М ± m)). Com — шкала компульсивных симптомов, Wit — шкала симптомов отмены, Tol — шкала симптомов толерантности, IH — шкала внутриличностных проблем и проблем, связанных со здоровьем; TM — шкала управления временем
Рис. 2. Распределение студентов в зависимости от проявления агрессии (%)
Таблица 1. Показатели агрессивных и враждебных реакций студентов исследуемых групп
Примечание: * — p ≤ 0,05 при сравнении данных студентов двух исследуемых групп.
Таблица 2. Показатели качеств личности студентов исследуемых групп
Примечание: * — p ≤ 0,05 при сравнении данных студентов двух исследуемых групп.
Таблица 3. Показатели качества жизни студентов исследуемых групп
Примечание: * — p ≤ 0,05 при сравнении данных студентов двух исследуемых групп.
Таблица 4. Корреляционная связь критериев интернет-зависимости и психофизиологических показателей студентов (единицы)
Примечание: * — p ≤ 0,001 (высокий уровень статистической значимости); — p ≤ 0,01 (средний уровень статистической значимости); * — p ≤ 0,05 (низкий уровень статистической значимости); Com — шкала компульсивных симптомов; Wit — шкала симптомов отмены; Tol — шкала симптомов толерантности; IH — шкала внутриличностных проблем и проблем, связанных со здоровьем; TM — шкала управления временем; IA-Sym — ключевые симптомы интернет- зависимости; IA-Rp — проблемы, связанные с интернет-зависимостью; I — в повседневной жизни; II — в учебной сфере.