2023 / 01

Следующая статья
DOI: 10.24075/rbh.2023.062

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Гигиеническая оценка умственной работоспособности студентов медицинского вуза в зависимости от времени занятий и питьевого режима

К. В. Шульц, Н. Ю. Поцелуев, А. С. Нагорняк, О. В. Жукова, А. С. Казызаева
Информация об авторах

Алтайский государственный медицинский университет, Барнаул, Россия

Для корреспонденции: Ксения Викторовна Шульц
проспект Ленина, д. 40, г. Барнаул, 656038, Россия; ur.liam@499usk

Информация о статье

Вклад авторов: К. В. Шульц, Н. Ю. Поцелуев — сбор и обработка материала; А. С. Нагорняк, О. В. Жукова — сбор материала; А. С. Казызаева — оформление статьи.

Соблюдение этических стандартов: исследование одобрено этическим комитетом ФГБОУ ВО «Алтайский государственный медицинский университет» МЗ РФ (протокол № 13 от 20 февраля 2022 г.). Все студенты подписали добровольное информированное согласие на участие в исследовании.

Статья получена: 20.08.2022 Статья принята к печати: 10.02.2023 Опубликовано online: 12.03.2023
|
  1. Михайлова О. П. Умственная работоспособность младших школьников, проживающих в условиях экологического неблагополучия. Современные проблемы науки и образования. 2007; (2): 36–40.
  2. Гагиева З. А., Бициева И. Б., Тибилов Б. Ю. Некоторые критерии оценки умственной работоспособности школьников 12–13 лет. Фундаментальные исследования. 2008; (2): 64–7.
  3. Путятова Н. Г. Умственная работоспособность «уличных» подростков: взаимосвязь биологических и социальных факторов. Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2007; 8 (30): 83–5.
  4. Усачева Л. М., Присный А. А. Возрастные особенности морфофункционального развития и умственной работоспособности мальчиков 1989–1991 годов рождения. Успехи современного естествознания. 2004; (6): 109–11.
  5. Присный А. А. Взаимосвязь умственной работоспособности и показателей кардиореспираторной системы подростков гимнастических классов. Успехи современного естествознания. 2004; (4): 133–4.
  6. Joos L, Glazemakers I, Dom G. Alcohol use and hazardous drinking among medical specialists. European Addiction Research. 2013; (19): 89–97.
  7. Белозерова Л. М., Соломатина Н. В. Оценка показателей умственной и физической работоспособности детей 11–12 лет. Пермский медицинский журнал. 2007; 24 (3): 95–9.
  8. Цесарская Е. Н. Динамика физической и умственной работоспособности студентов Кольского Севера. Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2011; 6 (76): 176–9.
  9. Ковальчук В. К., Ямилова О. Ю. Качество питьевой воды и умственная работоспособность подростков на юге Дальнего Востока России. Экология человека. 2020; (7): 32–9.
  10. Корчина Т. Я., Корчин В. И., Нифонтова О. Л. и др. Пути укрепления здоровья и повышения умственной работоспособности школьников северного региона. Вестник восстановительной медицины. 2010; 4 (38): 18–21.
  11. Звягина Н. В., Морозова Л. В. Возрастные особенности умственной работоспособности и внимания у детей и подростков города Архангельска. Новые исследования. 2011; 1 (26): 66–76.
  12. Таймазов А. В., Цветков С. А., Бухарин В. А. и др. Повышение уровня умственной и физической работоспособности единоборцев путем корреспондирования методик коррекции. Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2012; 2 (84): 154–9.
  13. Якимович Н. В., Городецкий И. Г. Анализ влияния длительной социальной изоляции на умственную работоспособность космонавтов (по материалам эксперимента «МАРС-500»). Проблемы безопасности полетов. 2012; (2): 4–21.
  14. Медведева М. В. Умственная работоспособность учащихся. Среднее профессиональное образование. 2012; (2): 48–50.
  15. Бондин В. И., Жаброва Т. А., Мануйленко Э. В. Психосоматическое состояние и умственная работоспособность учащейся молодежи образовательных учреждений в современных условиях экологической среды. Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2012; 4 (22): 134–43.
  16. Charabi Y, Choudri BS, Ahmed M. Ecological and human health risk assessment. Water Environ Res. 2018; (10): 1777–91.
  17. Пеньковская Р. М. Фенотипическая адаптация как фактор, стимулирующий умственную работоспособность детей. Экология и безопасность жизнедеятельности. 2013; (1): 151–9.
  18. Банникова Л. П., Себирзянов М. Д. Умственная работоспособность и заболеваемость детей с задержкой психического развития, посещающих дошкольные образовательные организации компенсирующей направленности. Гигиена и санитария. 2013; 92 (3): 66–70.
  19. Лапонова Е. Д. Гигиеническая оценка умственной работоспособности и эмоционального состояния учащихся разного пола 5–9-х классов на уроках с разной временной продолжительностью использования персонального компьютера. Здоровье населения и среда обитания. 2018; 8 (305): 31–8.
  20. Горбачева Н. А. Активация работоспособности и психоэмоционального статуса студента. Здоровье населения и среда обитания. 2013; 5 (242): 25–8.
  21. Пономарев В. В., Дворкина Е. М., Христолюбова А. А. Педагогический аспект оценки умственной работоспособности студентов технического вуза. Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2014; (3): 56–7.
  22. Corriere MD, Hanson JL, Hemmer PA, Denton GD. Overnight call: a survey of medical student experiences, attitudes, and skills. Teach Learn Med. 2013; 25 (1): 64–70. doi: 10.1080/10401334.2012.741542.
  23. Chen CA, Kotliar D, Drolet BC. Medical education in the United States: do residents feel prepared? Perspect Med Educ. 2015; 4 (4): 181–5. doi: 10.1007/s40037-015-0194-8.
  24. Jin Y, Peng B, Li Y, Song L, He L, Fu R, et al. Risk factors of fatigue status among Chinese adolescents. Int J Clin Exp Med. 2015; 8 (10): 19442–7. eCollection 2015.
  25. McArthur ML, Andrews JR, Brand C, Hazel SJ. The prevalence of compassion fatigue among veterinary students in australia and the associated psychological factors. J Vet Med Educ. 2017; 44 (1): 9–21. doi: 10.3138/jvme.0116-016R3.
  26. Dyrbye LN, Harper W, Durning SJ, Moutier C, Thomas MR, Massie FS Jr, et al. Patterns of distress in US medical students. Med Teach. 2011; 33 (10): 834–9. doi: 10.3109/0142159X.2010.531158.