Оригинальное исследование Готовность обучающихся медицинского вуза к использованию дистанционных образовательных технологий
О. Ю. Милушкина, В. И. Попов, Н. А. Скоблина, С. В. Маркелова, Д. М. Федотов, О. В. Иевлева
Целью исследования являлась оценка готовности обучающихся медицинского вуза к использованию дистанционных образовательных технологий. Для этого сотрудниками кафедры гигиены педиатрического факультета РНИМУ им. Н.И. Пирогова были разработаны опросники, распространяемые через онлайн-сервис. В исследовании приняли участие 508 человек, обучающихся в РНИМУ им. Н.И. Пирогова и ФГБОУ ВО СГМУ. Статистическая обработка проводилась с использованием Statistica 13.0. 45% опрошенных оценили свой навык использования электронных устройств как «высокий» и 53% как «базовый». 17,0% обучающихся отметили, что испытывали состояние стресса. Возможными причинами стрессовых реакций могли стать следующие факты: у 22% опрошенных ухудшились межличностные отношения между сокурсниками, у 23,4% ухудшились отношения с преподавателями, 13,0% отметили ухудшение состояния здоровья. В качестве формы контроля качества усвоения знаний, наибольшее (в 91,9% случаев) распространение получил он-лайн тестовый контроль, который в 41,5% случаев был дополнен устным собеседованием с преподавателем. 74,4% опрошенных оказались довольны формой контроля знаний. Работу профессорско-преподавательского состава респонденты оценили на 3,9 ± 0,04 из 5 возможных, общее число негативных оценок составило 30,0%. Показана высокая готовность обучающихся медицинского вуза к использованию дистанционных образовательных технологий. Пристальное внимание должно быть уделено выявлению лиц, имеющих трудности с адаптацией к использованию дистанционных образовательных технологий и работе по формированию у обучающихся компетенций связанных со здоровьесбережением, которые они могут реализовывать как при очном, так и при дистанционном обучении.
Статья получена: 25.03.2021
Опубликовано online: 08.04.2021
DOI: 10.24075/rbh.2021.001
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 3223